符号互动论的基本观点为（ ）。

• A、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
• B、互动是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；社会的形成与变化是互动的结果
• C、互动是人类的天性，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物；社会的形成与变化是互动的结果
• D、互动是人类的天性，是人类个体生存发展的前提，是社会生活的基础；符号是人际互动的媒介，个体是其自身行为的建构者；个体的心灵与自我是互动的产物

师幼互动。

提出假设阶段是解决问题过程中的一个重要阶段，在该阶段的创造性体现为（ ）。阐述问题的能力.组织问题的能力.输出问题解决方案的能力

• A、明确问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
• B、阐述问题的能力、明确问题的能力、输出问题解决方案的能力
• C、阐述问题的能力、组织问题的能力、提出假设的能力
• D、阐述问题的能力、组织问题的能力、输出问题解决方案的能力